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小学语文记叙文《冬日的树》阅读练习题及参考答案

来源: 奥数网 2018-10-26 15:52:05
冬日的树伫立风中,我对冬天里的树有一种仰望。只有树,知道冬天走来的路。一场寒雨,一场霜降,在刚刚走过的季节,把一树的绿叶刷洗为殷红

冬日的树

伫立风中,我对冬天里的树有一种仰望。

只有树,知道冬天走来的路。

一场寒雨,一场霜降,在刚刚走过的季节,把一树的绿叶刷洗为殷红、残黄,叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗,声音走出好远。霸道的风大手一挥,满树的缤纷和繁华旋转着下落,最终只剩下一树寂静。树像一道道满目疮痍的疤痕,孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里,伸展开苍老遒劲的手臂,神情坦然又仿佛历尽沧桑。

只有树,熟悉鸟儿的表情。

那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿,是这个季节的懦夫。习惯见异思迁的长翅膀,在风的声音到达之前,早已匆匆地寻觅远距离的温暖。习惯随遇而安的短翅膀,在丰腴的秋季养肥自己,只在阳光和薄厚雪之上觅食,唧唧喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。阳光从树的头顶上移过去,风从树间漏过去,衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。夜晚降临,裸露出真实的树,仍将删除浮华的枝,直直地伸向天空,直直地,保持着向上的姿态,在飒飒的风中。

只有树,能感受雪的温度。

气温越来越低,贴近真实的泥土。越来越空荡无边的田畴,在冬天棋盘般延伸。在风的挤压下,变瘦的草在瑟瑟发抖,村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇,急切地盼着冬日的暖。雪是冬日受宠的孩子,肆意地使着自己的性子,在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。只有冬日的雪,能让树感受到暖的温度。暖的雪,一层一层把冬日的树装扮起来,回归旧日的繁华,让树在期待中感觉日子不再漫长。冷的雪,暖的雪,在平静的交谈中与树达成默契。此时此刻,静止般的画面中,树粗陋的表皮下,流动的是热情和新鲜的汁液。

只有冬天的树,知道春天的方向。

落掉所有的叶子,冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎,灰褐色的树皮包住节节骨骼,凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。她的枯枝伸在萧索的天际,隐忍而坚定,守着一季的孤独。每一根枝杈向着更广阔的天空推进,每走一步,就多一块属于自己的天空。深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾,每一步都走得艰辛而义无反顾。冬天里的树,心里藏着信念:坚持生命的信仰,就有抗争寒冷的力量,只要自己的汁液还能流动,就仍然会有拓宽天地的未来。

冬天里的树,风吹着,雨打着,霜冻着……骨子的血液在层层包裹之下不着痕迹地流动,缓缓地却日渐热情澎湃地流,直至汹涌起来,在初春的某个清晨突然迸发,挤破皮肉,生出一树不会凝固的花……

(选自《包头晚报》,任崇喜?文)

【训练】

1.为什么作者说“伫立风中,我对冬天里的树有一种仰望”?

2.文中说“那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿,是这个季节的懦夫”,你同意作者的说法吗?请简要说明理由。作者为什么这么说?

3.最后一段“风吹着,雨打着,霜冻着”三个短语能不能任意调换位置?为什么?

4.文中很多语句都运用了修辞手法,请你结合具体的语句说说某种或某几种修辞的表达效果。

【参考答案】

1.只有树,知道冬天走来的路;只有树,熟悉鸟儿的表情;只有树,能感受雪的温度;只有冬天的树,知道春天的方向。

2.提示:一定要答出同意或不同意,然后简要说明理由,言之成理即可。示例:同意。作者这样说是用对比(或衬托、反衬)手法,以鸟儿“寻觅远距离的温暖”“在丰腴的秋季养肥自己”“在阳光和薄厚雪之上觅食”“在侧枝上左顾右盼着飞走”同冬日的树“直直地伸向天空,直直地,保持着向上的姿态”作对比,从而突出冬日的树的特点,表达“我对冬天里的树有一种仰望”的情感。

3.不能。因为“风吹着,雨打着,霜冻着”三个短语的程度逐渐加深加重,呈递进关系。另外,这一段重点写的是“霸道的风大手一挥,满树的缤纷和繁华旋转着下落,最终只剩下一树寂静”,可见,风是冬日里扫尽落叶的最主要因素,应该放在前面先说。第三段“一场寒雨,一场霜降”显然应先写“雨”,后写“霜降”,这也符合自然规律。(回答时应尽量在文中找到依据。此题比较开放,可有其他答案,但要合情合理。)

4.示例:“霸道的风大手一挥,满树的缤纷和繁华旋转着下落,最终只剩下一树寂静。”此句运用了拟人手法,生动地表现了风的猛烈。“树像一道道满目疮痍的疤痕……”此句运用了比喻手法,形象地描述了冬日的树经受狂风洗礼后的孤单、坦然、历尽沧桑。

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